3 мая 2018 г.

Задание на уроке 6а и 6е


Картинки по запросу чертежник

Шаблон программы
program  PR ;
uses   Drawman;
begin
Field(20,20);
PenDown;
ToPoint( 0,0 );

ToPoint(0 ,0 );
PenUp;
ToPoint( 17,10 );
PenDown;

ToPoint(17 ,10 );
PenUp;
end.

Для 6 е
Всем, кто получил 10, можно не делать, остальные параграф 20 в учебнике, стр 111 г)
В ТЕТРАДЬ: рисунок, координаты и программу

6 апр. 2018 г.

Домашняя работа на 2 урок в 4 четверти

Любой из рисунков
В тетрадь
1-Нарисовать координатную плоскость
2-Нарисовть фигуру
3-Расставить координаты
4- Написать программу
Пользоваться параграф 20 учебник 6 класс
При желании набрать программу в Pascale


20 мар. 2018 г.

Домашняя работа для тех, кто не делал в 3 четверти. На 1 урок в 4 четверти

ссылка на скачивание паскаля. прочитайте инструкцию

Скачайте и установите 1 Паскаль
                                        2. Обучающую программу Чертежник

Прочитайте параграф 20 и выучите наизусть написание программы цифры 3. (Справа внизу листа)
На 10 баллов сделайте свой рисунок, можно сфотографировать и на уроке показать.


19 февр. 2018 г.

Урок 20 февраля. Дома не делать!


1 слайд ФИО
2 слайд. Правило. Анимация: 2 слова. Слово с ошибкой уходит, правильное остается
3слайд. Правило. Анимация:  2 слова. Слово с ошибкой передвигается вниз, уменьшается, правильное появляется и увеличивается
4 слайд. Правило. Анимация:  2 слова Слово с ошибкой передвигается вниз, уменьшается и меняет цвет на бледный, правильное слово появляется, увеличивается и меняет цвет на яркий.
5слайд. Правило. Анимация:  Слово с ошибкой уходит за слайд, а правильная буква гоняется за ним
6 слайд. Правило. Анимация:  В слово с ошибкой неправильная буква уходит за слайд , а правильная буква становится на ее место
7 слайд Спасибо за внимание!. Появляется, крутится и исчезает

Картинки по запросу спасибо за внимание

Домашняя работа на 20 февраля на странице Домашняя работа


5 февр. 2018 г.

Урок 6 февраля

Будем доделывать презентацию "Портфолио"
Проверю в тетради наличие теста
Выписываем вопрос и ответ(все переписывать не надо, можно сокращать слова)

30 янв. 2018 г.

Тест по теме «Компьютерные презентации» задание 6 февраля.

ВЫПИСАТЬ ВОПРОС и ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Вопрос 1. Компьютерная презентация – это:
1.      электронный документ, созданный с помощью компьютера, и предназначенный для показа;
2.      прикладная программа для представления какой-либо информации;
3.      набор картинок, для представления какой-либо информации.

Вопрос 2. Одна страница презентации называется:
1.      лист;
2.      страница;
3.      слайд;
4.      все ответы верны.

Вопрос 3. Укажите основные возможности программы PowerPoint.
1.      создание и задание порядка следования слайдов презентации;
2.      использование эффектов анимации;
3.      сохранение и демонстрация презентации;
4.      все ответы верны.

Вопрос 4. На слайде презентации можно разместить:
  1. текст и рисунок;
  2. таблицу и диаграмму;
  3. звук и фильм;
  4. все ответы верны.

Вопрос 5. Файл презентации, созданной с помощью PowerPoint, имеет расширение:
1.      .exe;
2.      .doc;
3.      .ppt;
4.      .xls.


Вопрос 6. Макеты слайдов предназначены для:
  1. порядка размещения слайдов в презентации;
  2. порядка размещения на слайдах различных элементов;
  3. цветового оформления слайдов презентации.
Вопрос 7. Для вставки декоративного текста необходимо:
  1. дать команду Вставка ® Рисунок ® Объект WordArt или нажать        на панели Рисование;
  2. дать команду Вставка ® Объект WordArt или нажать        на панели Рисование;
  3. дать команду Вставка ® Объект WordArt или нажать        на панели Рисование.

Вопрос 8. Установите соответствие между названием режима и его назначением:

1.    Обычный режим
а) Определение и установка способа перехода от слайда к слайду, установка длительности отображения каждого слайда на экране в режиме демонстрации, перестановка, перемещение, удаление, вставка и копирование слайдов
2.    Сортировщик слайдов
б) Просмотр результатов работы. В этом режиме слайды по очереди выводятся на экран, начиная с текущего (режим слайдов) или выделенного слайда (режим сортировщика слайдов)
3.    Показ слайдов
в) Создание слайда: его оформление, вставка текста и графики

Вопрос 9.Продолжите предложение. Для вставки изображения можно использовать…

Вопрос 10. Продолжите предложение:
Эффекты в презентации  признаны помогать …»


14 янв. 2018 г.

Понятие компьютерной презентации.

 Понятие компьютерной презентации. Программа PowerPoint Презентацией (от лат. praesentatio — предъявле- ние) называют представление чего-либо нового, не- давно созданного, например автомобиля, книги, ки- нофильма, песни, телепрограммы.
На уроке мы создавали презентацию "Школьные предметы"
Изучали:
добавить слайд
изменить дизайн слайда
сделать надпись в зоголовке
вставить картинку
сделать анимацию(не забудьте выделить объект)
просмотреть презентации.

18 дек. 2017 г.

Практическая работа. Текстовый редактор.
Упражнение №1.Удалите лишние символы в словах:
ббассни
кКррыылов

Ивваанн


Упражнение №2. Соедините в текст, убрав значок π.
Сборник составили басни великого русского писателя Ивана Андреевича Крылова
 «Ворона и лисица»,
«Слон и Моська»,
«Мартышка и Очки»,
«Кот и Повар»
и другие.

Упражнение №3. Разделить текст на абзацы так, чтобы получилось стихотворение. Конец каждого абзаца помечен символом π., потом удалить символ π.
Катится колобок по дороге, навстречу ему заяц: π – Колобок, колобок, я тебя съем! π– Не ешь меня, заяц, я тебе песенку спою: π Я колобок, колобок, πЯ по коробу скребён, π По сусеку метён, π На сметане мешон, π Да в масле пряжон, π  На окошке стужон.           π Я от дедушки ушёл, πЯ от бабушки ушёл, π От тебя, зайца, подавно уйду!

Упражнение №4.Расставить в правильном порядке.
И выйдет из него не дело, только мука. (3)
На лад их дело не пойдет, (2)
Когда в товарищах согласья нет, (1)

Упражнение №5. Разделить текст на абзацы так, чтобы получилось стихотворение. Расставьте предложения текста в порядке, указанном цифрами.

6И.Крылов. 1Мартышка и очки5Лишь стоит завести очки.4Что это зло не так большой руки: 2Мартышка к старости слаба глазами стала; 3А у людей она слыхала,

Упражнение №6. Скопируйте предыдущее стихотворение и шрифт каждой четной строки сделайте красного цвета, а в каждой  нечетной желтый фон..

Упражнение №7. Скопируйте стихотворение из упражнения №5.
1-ой строке сделайте начертание жирным и выравнивание по центру
2-ой -5-ой строке сделайте начертание курсивом с подчеркиванием и выравнивание по левому краю;
6-ой строке сделайте начертание жирным подчеркиванием и выравнивание по правому краю.

Упражнение №8. Скопируйте стихотворение из упражнения №5 и выберите шрифт, размер соответственно каждой строке.


Упражнение №9. Наберите стихотворение, повторяющие слова и фразы копируйте.




Упражнение №10. Набрать поздравительное сообщение.

11 дек. 2017 г.

задание для 6в

Придумать текст и прислать на адрес, который напротив вашей фамилии

https://veselo54.blogspot.com.by/
остальные классы делают задание на вкладке домашняя работа

4 дек. 2017 г.

Практическая работа

Задание 1. Удалите лишние строки
Столяр сделал оконную раму

Этот зверь зовется лама.


Речное животное –рак.
Задание 2. 
 Исправьте ошибки. 
На ногти наносится рак. 
Осторожно шьют игрой.
Ребята занялись иглой.
Задание 3. 
Исправьте текст, удалите лишние символы.
Самолет т поссстроим ссами.
Пронесемммся над лесаими.
Пррронесемся на ллесами.
А ппппотом вввернемся кк ммаме.

Задание 4
Вставьте необходимые пробелы и удалите лишние

Бы  лазим  а   детиле пилис  нежнуюбабу

Задание 5
 Скопируйте стихотворение из задания №3. Соедините строки, чтобы получился один абзац.

Задание 6 Разделите предложение по строкам в соответствии со смыслом.
Зайку бросила хозяйка.Под дождем остался зайка.Со скамейки слезть не смог.Весь до ниточки промок.

Задание 7.Поставьте предложения в правильном порядке
Под дождем остался зайка.(3)
Весь до ниточки промок. (5)
Зайку бросила хозяйка. (2)
Со скамейки слезть не смог.(4)
Зайка.(1)

Задание 8. Скопируйте стихотворение А. Барто из задания №6. Вставьте пустые строки после названия стихотворения и перед фамилией автора





Задание 9-10. Скопируйте текст из упражнения №7. Отформатируйте текст. После форматирования удалите указания
1) Название должно быть
20 размера,
Зеленого  цвета,
начертание – курсив,
шрифт- Times New Roman,
выравнивание по центру.
2) Весь текст должен быть:
16 размера,
синего цвета,
начертание – курсив,
шрифт- Arial Narrow,
выравнивание по левому краю.
3) Фамилия автора должна быть:
14 размера,
красного  цвета,
начертание – подчеркнутое,
шрифт- Arial Black,
выравнивание по правому краю.


27 нояб. 2017 г.

урок 28, 30 ноября и 1 декабря


Задание 1    Удалите в каждой строке лишнее слово.
а) Брест, Варшава, Гомель, Минск, Могилёв;
б) школа, гимназия, лицей, цирк, институт;
в) декабрь, январь, зима, февраль, март, апрель;
г) картофель, морковь, лук, свекла, банан;
д) нож, чиж, брошь, стриж;
е) утка, оса, жаба, лиса;
ж) облако, сыр, молоко, яблоко;
з) один, три, девять, пять, семнадцать;
и) барабан, дерево, гитара, скрипка;
к) квадрат, прямоугольник, круг, делитель, треугольник;
л) клоун, космонавт, жонглер, фокусник, канатоходец.

Задание 2
Выполните, используя команду вырезать, задание

Готовь к обеду ложкуЭто мы не проходили,С ыграй нам на горможкеГотовь к обеду ложку,Это нам не задавали,
Тили-тили, трали-вали
Тарам-пам-пам.
Антожка, антошка,
Антожка, антошка,
Сиграй нам на горррмошке
Антошка, Антошка,
Антошка, Антошка

Задание 3

Упражнение №1. Разделить текст на абзацы так, чтобы получилось стихотворение. Расставьте предложения текста в порядке, указанном цифрами.

6И.Крылов. 1Мартышка и очки5Лишь стоит завести очки.4Что это зло не так большой руки: 2Мартышка к старости слаба глазами стала; 3А у людей она слыхала,

Упражнение №2. Скопируйте предыдущее стихотворение и шрифт каждой четной строки сделайте красного цвета, а в каждой  нечетной желтый фон..

Упражнение №3. Скопируйте стихотворение из упражнения №1.
1-ой строке сделайте начертание жирным и выравнивание по центру
2-ой -5-ой строке сделайте начертание курсивом с подчеркиванием и выравнивание по левому краю;
6-ой строке сделайте начертание жирным подчеркиванием и выравнивание по правому краю.



20 нояб. 2017 г.

урок 21 ноября

1 Упражнения
Исправьте текст со стр 63

Я м  лчал. Пер  гнувшись ч  рез к  сяк, я з  глянул в нутрь ч  совни. В    трен ость выс кого узк го зд ния была л шена вся их укр шений. Лу и в чернего сол ца, св бодно врыв сь в открытые  кна, разр вали яр им зол том ст рые, об дран ые стены. 


Задание: Разделите текст на строки так, чтобы получилось стихотворение (отрывок из стихотворения А. Барто «Он был совсем один»). Замените первые буквы каждой строки заглавными.


Один щенок был одинок,¿ бродил он неприкаянно,¿ и, наконец,¿ решил щенок:¿ найду себе хозяина!¿ С утра собаки¿ всех пород¿ с людьми¿ выходят из ворот, ¿ с людьми¿ побыть мне хочется! ¿ зачем мне одиночество?¿

Задание: Склейте или разрежьте строки стихотворения так, чтобы оно приняло обычный для стихов вид, учитывая, что каждая строка начинается с заглавной буквы. После каждого четверостишия вставьте пустую строку:

Люблю грозу
в начале мая,
Когда весенний, первый гром, Как бы
резвяся и играя,
Грохочет
в небе голубом.
Гремят раскаты молодые, Вот дождик брызнул,
пыль летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит.
С горы бежит
поток проворный;
В лесу не молкнет птичий гам, И гам лесной,
и шум нагорный -Все вторит весело громам.

 Ф.И.Тютчев

    КОПИРОВАНИЕ

[1] В доме
[2] Которая в темном чулане хранится
[3] Которая ловко ворует пшеницу,
[4] А это веселая птица-синица,
[5] Который построил Джек.
[6] В доме
[7] Которая в темном чулане хранится
[8] А это пшеница,
[9] Который построил Джек.
[10] Вот дом

      2. Выполните следующие действия:
1.      сформируйте абзацы из фрагментов следующим образом:
      первый абзац – [10], второй – [9], третий – [8] ; четвёртый – [7]; пятый – [6]; шестой – [5]; седьмой - [4];  и т.д.
      Затем цифры в скобках удалите.
2)  отформатируйте все абзацы: выравнивание по ширине,  размер шрифта – 12;
3)  второй абзац выделите полужирным шрифтом;
4)  четвертый абзац выровняйте по центру;
5)      сохраните текст на диске.

Примечание для ускорения ввода исходного текста следует использовать копирование.


13 нояб. 2017 г.

Урок 14, 16,17 ноября

Задание №1
Выделить текст
дать команду копировать
открыть текстовый редактор
дать команду вставить
разделить на абзацы,
удалить стрелку, 
сохранить в свою папку
 по именем задание 1

Даниил Хармс
ОЧЕНЬ СТРАШНАЯ ИСТОРИЯ

Доедая с маслом булку, ¿Братья шли по переулку. ¿Вдруг на них из закоулка¿
Пес большой залаял гулко. ¿¿Сказал младший: "Вот напасть, ¿Хочет он на нас напасть. ¿Чтоб в беду нам не попасть, ¿Псу мы бросим булку в пасть".¿¿Все окончилось прекрасно. ¿Братьям сразу стало ясно, ¿Что на каждую прогулку¿Надо брать с собою... булку.

Задание2
Соедините или разрежьте строки так, чтобы получился один абзац и одно стихотворение (Д. Толкиен «Властелин колец»).


Пение приближалось. Del
Один светлый и сильный голос верховодил. Del
Фродо немного знал язык Древнего народа, Del
а Пипин с Сэмом не знали вовсе, но голос пел словно Del
о чем-то давным-давно знакомом и родном. Del
Во всяком случае, Фродо понял так:
О Лучезарная Царица! ¿ О Дева Западных морей!
О свет надежды, что стремится  ¿ К нам, в мир Del
предсумрачных теней!


20 окт. 2017 г.

Домашнее задание на 24-27 октября

У вас на сегодняшний день в тетради должны быть обязательно два следующих домашних задания
1.Ответы на вопросы (д.з на 9-13 октября)
2 Ответы на следующие вопросы (д.з на 24-27 октября)
      а)Растровое изображение состоит_______(стр 27)
      б)Изображение можно сохраить _____(стр 36)
      в)исправление изображения называется____ стр 38
      г)Над выделенным фрагментом можно выполнить следующие операции ____ стр 48
      д ответить на вопросы на странице 51.
3. * Открыть paint
скопировать рисунок
используя выделение, копирование или команду вырезать и вставить расположите фигуры так, чтобы в одном ряду и столбце не было лиц  с одинаковыми глазами

15 окт. 2017 г.

Домашняя работа с 17- 20 октября

1) В тетрадь выписать ответы с прошлого домашнего задания
2) Скопируйте рисунок  и соберите 3 разных машины
Алгоритм выполнения задания
Щелчок на рисунок правой клавишей мыши
Копировать картинку
Открыть Paint
Дать команду вставить
Далее, как работали на уроке: выделить/копировать/вставить
Сохраняем( заранее создайте папку)


3) * По желанию придумайте свою логическую задачу, нарисуйте в тетрадь.

6 окт. 2017 г.

Домашняя работа 9-13 октября

Вопрос №1. Графическим редактором называется программа, предназначенная для
стр в учебнике 24
Вопрос №2. Представители каких профессий при работе за компьютером не используют графические редакторы
стр в учебнике 25

Вопрос №3. Как называется графический редактор, который вы изучаете в школе?
  стр в учебнике 25    
Вопрос №4. Изображение состоящее из совокупностей точек называется:
  стр в учебнике 25    

Вопрос №5. Графический редактор Paint является   стр в учебнике 25    
Вопрос №6. В растровом графическом редакторе используется элементарный объект стр в учебнике 25    
Задание 7-10
нарисовать рисунок( какой я дам............) с элементами копирования и сохранить в свою папку

3 окт. 2017 г.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ УРОКА СО 2-6 октября

 Копирование в графическом редакторе


Упражнение
1. Создайте с помощью копирования такой же рисунок
2. Залейте фигуры другим цветом, соблюдая логику рисунка
3. Создайте похожый рисунок, используя 
а)другие фигуры
б)другие цвета













26 сент. 2017 г.

Урок . 25-29 сентября.

Задание №1
Нарисовать детали к трем машинам, сохранить файл назвав "детали"
Перетянуть детали(собрать машинки) и сохранить файл, назвав "машины"
Например. Можно свой вариант


Задание №2
Нарисуйте в графическом редакторе недостающую машинку

Задание №3
Нарисуйте в графическом редакторе по памяти машинку